Lebenslanges Lernen auf Basis Neurowissenschaftlicher Erkenntnisse : Schlussfolgerungen für Didaktik und Personalentwicklung

Bernt Mayer; Sarah Brückner

Der demografische Wandel führt zu weitreichenden Konsequenzen in der Personalpolitik von Organisationen. Die Autoren verdeutlichen, wie notwendig es ist, dass sich Lernen, Didaktik und Personalentwicklung an unterschiedlichen Lebensphasen orientieren und somit eine nachhaltige Sicherung der Beschäftigungsfähigkeit gewährleisten können. -- Lernen ; Didaktik ; Neurodidaktik ; demografischer Wandel ; Personalmanagement ; Beschäftigungsfähigkeit

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Year of publication:	2011
Authors:	Mayer, Bernt ; Brückner, Sarah
Publisher:	Amberg-Weiden : Hochsch. für angewandte Wiss.
Subject:	Lebenslanges Lernen \| Lifelong learning \| Didaktik \| Didactics \| Neurowissenschaften \| Neuroscience \| Personalentwicklung \| Human resource development \| Alternde Bevölkerung \| Aging population

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Extent:	Online-Ressource (PDF-Datei: III, 40 S., 712,77 KB) Ill., graph. Darst.
Series:	HAW im Dialog : Weidener Diskussionspapiere. - Weiden : HAW, ZDB-ID 2604817-6. - Vol. 29
Type of publication:	Book / Working Paper
Type of publication (narrower categories):	Arbeitspapier ; Working Paper ; Graue Literatur ; Non-commercial literature
Language:	German
Notes:	Zsfassung in eng. Sprache Systemvoraussetzungen: Acrobat Reader
ISBN:	978-3-937804-31-6
Other identifiers:	hdl:10419/56446 [Handle]
Classification:	M12 - Personnel Management ; M51 - Firm Employment Decisions; Promotions (hiring, firing, turnover, part-time, temporary workers, seniority issues) ; M53 - Training ; O15 - Human Resources; Income Distribution; Migration
Source:	ECONIS - Online Catalogue of the ZBW

Persistent link: https://www.econbiz.de/10009514067