Das Projekt erarbeitete eine Bestandsaufnahme und kritische Diskussion gängiger Bildungsindikatoren im internationalen Vergleich aus interdisziplinärer und bildungsökonomischer Sicht. Im Fokus standen OECD-Indikatoren zu Bildungsabschlüssen, zu Schüler- und Erwachsenenkompetenzen (PISA,...

Die Studie untersucht ausgewählte Arbeitsmarktergebnisse von Studierenden, die die Universität ohne Abschluss verlassen haben. Datengrundlage sind Stichproben aus dem SOEP. Es werden ökonometrische Schätzverfahren mit Hilfe des maschinelles Lernen verwendet.