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We examine the estimation problem for shape-restricted functions that are continuous, non-negative, monotone non-decreasing, and strictly concave. A sieve estimator based on bivariate Bernstein polynomials is proposed. This estimator is drawn from a sieve, a set of shape-restricted Bernstein...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005558016
Korean Abstract: 뉴스 텍스트를 경제 예측에 활용하고자 하는 연구들이 주목받고 있다. 본 논문은 학습 데이터 없이 경제 부문별 서술형 정보를 효과적으로 정량화하여 경제예측에 활용하는 방법을 검토하였다. 본 논문은 경제...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014348086
Korean Abstract: 본 연구에서는 금융 위기를 조기에 대처하기 위한 한 방법으로 주식시장 안정성 지수를 제안하고자 한다. 본 연구에서 제안하는 주식시장 안정성 지수(Stock Market Stability Index: SMSI )는 현재의 금융 시장 상태와...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012933153
Korean Abstract: 본 연구에서는 사례기반추론(CBR: Case-Based Reasoning)과 유전자알고리즘(GA: Genetic Algorithm)을 이용하여 경제상황 판단지수를 개발하고자 한다. 본 연구에서 제시하는 경제상황 판단지수는 금융시장의 일별(daily)...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012901256
Korean Abstract: 본 논문은 인터넷에서 스크랩한 뉴스기사를 일별로 분석하여 국내 경제주체들의 경제심리를 추정하는 한국의 뉴스심리지수(news sentiment index, NSI) 개발방법을 제시하였다. 이를 위해 일련의 자연어처리 기법들을...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014236318
Polish abstract: Celem niniejszego rozdziału jest przedstawienie teorii uczenia maszynowegooraz jego zastosowania w sektorze finansowym. W artykule przedstawionoalgorytmy z zakresu uczenia maszynowego oraz proces budowymodelu z ich wykorzystaniem, dające podstawę dla czytelnika do...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10013221032
Persistent link: https://www.econbiz.de/10001493287
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009737464
Polish Abstract: Celem artykułu jest ocena efektywności działalności dydaktycznej polskiego szkolnictwa wyższego w roku akademickim 2014/15 w kontekście zmian demograficznych i umiędzynarodowienia szkolnictwa wyższego. Dokonano tego za pomocą modeli SBM-Min i SBM-Max nieparametrycznej...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012860904
Polish Abstract: W artykule oszacowano — za pomocą metod DEA, SFA i StoNED — efektywność działalności dydaktycznej i naukowej 58 publicznych szkół wyższych w 2014 r. (analiza porównawcza wyników). Wyniki działalności dydaktycznej mierzono przeliczeniową liczbą absolwentów, a...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10012860906