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Genügt Geld allein? : Was wir aus internationalen Leistungsvergleichen für die Schulpolitik lernen können

Woessmann, Ludger - In: Nach dem PISA-Schock : Plädoyers für eine Bildungsreform, (pp. 96-101). 2002

Persistent link: https://www.econbiz.de/10001756182

Daten zu Entwicklungs- und Transformationsstaaten im Vergleich

Woessmann, Ludger - 2001

Persistent link: https://www.econbiz.de/10001657670

Institutional comparisons in educational production : institutions for better education (Forum)

Woessmann, Ludger - In: CESifo DICE report : journal for institutional comparisons 2 (2004) 4, pp. 3-6

Persistent link: https://www.econbiz.de/10002522479

Bessere Bildungsergebnisse durch bessere institutionelle Rahmenbedingungen des Bildungssystems

Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftsdienst : Zeitschrift für Wirtschaftspolitik 89 (2009) 6, pp. 372-376

Persistent link: https://www.econbiz.de/10003850106

How equal are educational opportunities? : family background and student achievement in Europe and the United States

Woessmann, Ludger - In: Economics and management of education, (pp. 45-70). 2008

Persistent link: https://www.econbiz.de/10003645535

Bildung und Innovation

Woessmann, Ludger - In: Perspektiven der Wirtschaftspolitik : eine Zeitschrift … 9 (2008), pp. 1-4

Persistent link: https://www.econbiz.de/10003705818

Fundamental determinants of school efficiency and equity : German states as a microcosm for OECD countries

Woessmann, Ludger (contributor) - 2007

Cross-country evidence on student achievement might be hampered by omitted country characteristics such as language or legal differences. This paper uses cross-state variation in Germany, whose sixteen states share the same language and legal system, but pursue different education policies. The...