ВОЗМОЖНОСТИ И ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ВЫСШЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Обосновывается необходимость учета возможностей и проблем, возникающих при реализации компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании в связи с введением стандартов третьего поколения. Подчеркиваются их отличия, заключающиеся в новых требованиях к результатам освоения основной образовательной программы, формирование у обучающихся требуемых компетенций. Подчеркиваются положительные моменты компетентностного подхода. Обосновывается целесообразность разработки модели выпускника (бакалавра) на примере экономических специальностей, которая позволяет более полно учитывать особенности и специфику будущей профессиональной деятельности. Подчеркивается возрастание роли преподавателя, который становится основным организатором процесса самостоятельного обучения студентов при применении компетентностного подхода к обучению. Предлагается систематически корректировать содержание обучения за счет включения практико-ориентированных профессиональных задач, способствующих становлению профессиональной компетентности будущего специалиста. Библиогр. 4. Ил. 2.