ЕГЭ по литературе — взгляд учителя
Единый государственный экзамен в сознании общества накрепко связан с идеей модернизации, обновления образования. Тот, кто рискнет выступить против ЕГЭ, автоматически попадает в разряд ретроградов и староверов, не понимающих очевидных выгод прогресса,— независимо от характера высказываемых аргументов. Автоматические реакции всегда мешают воспринимать чужую позицию, поскольку сразу же запускают механизм оборонительного поведения. С этим мне пришлось многократно сталкиваться при обсуждении проблем, связанных с ЕГЭ по литературе,— и в печати, и в непосредственном общении с его разработчиками.
| Year of publication: |
2004
|
|---|---|
| Authors: | Волков С. В. |
| Published in: |
Вопросы образования // Educational Studies. - НИУ ВШЭ. - 2004, 2, p. 221-233
|
| Publisher: |
НИУ ВШЭ |
| Subject: | эксперимент по ЕГЭ | ЕГЭ | единый государственный экзамен (ЕГЭ) |
Saved in:
Saved in favorites
Similar items by subject
-
Проблемы ЕГЭ — действительные и мнимые
Куклин В. Ж., (2004)
-
Комментарий к статье М. Зелмана
Фрумин И. Д., (2004)
-
Фирсов В. В., (2004)
- More ...