КЛАССИЧЕСКИЕ УНИВЕРСИТЕТЫ В УСЛОВИЯХ РЕФОРМЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПОДГОТОВКЕ ЭКОНОМИСТОВ

В статье выделены и акцентированы основные направления реформы высшего профессионального образования в России на принципах Болонского процесса. Сформулирована авторская позиция относительно места и роли классических университетов в проводимых преобразованиях. Особое внимание уделено содержанию компетентностного подхода, проведен сравнительный анализ преемственности Федерального государственного образовательного стандарта второго и третьего поколения в определении компетенций по образовательному направлению «Экономика», высказаны рекомендации по развитию компетентностного подхода при разработке основных образовательных программ и профилей на уровне вузов.