Agrarstudium in Göttingen.Eine vergleichende Untersuchung der Erstsemester der Jahre 2006‐2009.

Um die Wettbewerbsfähigkeit und das Profil der Fakultät weiter zu stärken und einegezielte Zielgruppenansprache durchführen zu können, ist es wichtig zu erfahren, welcheStärken und Schwächen aus Sicht der Studenten die Agrarfakultät charakterisieren.Trotz steigender Studienanfängerzahlen sollten die Fakultäten die Studentenorientierungausbauen. Stärken‐ und Schwächenprofile können helfen, die Wettbewerbsfähigkeit derFakultät weiter zu verbessern. Regelmäßige Kundenbefragungen sind einStandardinstrument der Qualitätssicherung, das auch auf die Lehrqualität derAgrarfakultät angewendet werden kann. Die Agrarfakultät strebt dabei an, regelmäßigStudentenbefragungen durchzuführen. Eine Befragung der Erstsemester im WS 06/07 vonStockebrand/Spiller (2007) gibt einen ersten Einblick über die studentischen Strukturenund Erwartungen an das Agrarstudium. Zudem erfolgte eine Erstsemester‐ undStudienverlaufsbefragung im WS 07/08 (Gille/Spiller, 2008) sowie eine weitereErstsemesterbefragung im Wintersemester 08/09, so dass ein systematischer Vergleichinnerhalb der drei Studienjahre möglich wird. Hierbei sollen die Befragungen Hinweiseauf die Verbesserung der Lehrqualität und studentischen Zufriedenheit geben und sich alsControllinginstrument der Universität Göttingen etablieren. Hierzu wurde nun eineweitere Befragung, in Anlehnung an die Untersuchung im WS 06/07 und WS 07/08,durchgeführt. Die Ergebnisse aus diesen Befragungen liefern somit eine Übersicht überdie Entwicklung der studentischen Strukturen der Agrarwissenschaften....