Aktuelle Entwicklungen imösterreichischen Fachhochschul-Sektorund die sich daraus ergebenden Herausforderungen fürberufsbegleitende Studiengänge

Der vorliegende Beitrag behandelt die sich aus aktuellen Entwicklungen im Fachhochschul-Sektor ergebendenKonsequenzen für berufsbegleitende Studiengänge. In diesem Zusammenhang wird etwa dieUmstellung auf die neue Bakkalaureat-Master-Struktur, die geforderte Modularisierung der Curriculasowie die festzustellende Intensivierung des Wettbewerbs um Studierende zwischen den verschiedenenAnbietern von Fachhochschul-Studiengängen diskutiert. Weiters wird das Verhältnis zwischenFachhochschulen und Universitäten analysiert und in diesem Zusammenhang die These vertreten,dass sich diese beiden Hochschultypen immer stärker aneinander annähern. Da nach dem starken quantitativenWachstum des Fachhochschul-Sektors nun dessen qualitative Weiterentwicklung im Vordergrundstehen soll, wird auf die vom Fachhochschulrat für diesen Zweck eingesetzten externen Evaluierungsverfahreneingegangen. Einige Anmerkungen zu dem von der Fachhochschul-Konferenz (FHK) inKooperation mit der neuen österreichischen Qualitätssicherungsagentur (AQA) im Jahr 2005 erstmalsdurchgeführten Ranking von Fachhochschul-Studiengängen runden das Bild ab.