Bildungsreform und Werteerziehung: Eine ökonomische Betrachtung

Ziel des vorliegenden Artikels ist es, zum ersten obige Argumentation einer generellen Kritik zu unterziehen; zum zweiten aber auch ihre mögliche Relevanz für den Fall der Bundesrepublik Deutschland zu prüfen. Beides geschieht vor dem Hintergrund der Frage, ob die Sozialisationsfunktion von Bildung als ein Argument gegen die Einführung von Marktmechanismen in das Bildungswesen herangezogen werden kann.

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Year of publication:	2005
Authors:	Langner, Benedikt
Publisher:	Köln : Otto-Wolff-Institut für Wirtschaftsordnung (owiwo)
Subject:	Bildungsreform \| Allgemeinbildende Schule \| Soziale Werte \| Sozialisation \| Bildungsökonomik \| Privatisierung \| Deutschland \| Public Education \| Social Cohesion \| Education Reform

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Series:	Otto-Wolff-Discussion Paper ; 2005,03
Type of publication:	Book / Working Paper
Type of publication (narrower categories):	Working Paper
Language:	German
Other identifiers:	501637710 [GVK] hdl:10419/23841 [Handle]
Classification:	I28 - Government Policy ; I21 - Analysis of Education ; O15 - Human Resources; Income Distribution; Migration ; I22 - Educational Finance
Source:	EconStor

Persistent link: https://www.econbiz.de/10010263502