Die Konstruktionkomplexer internetbasierterLernumgebungenim Spannungsfeld vonpädagogischer und technischerRationalität

Duffy und Jonassen haben 1992 einen Band herausgegeben mit dem Titel:„Constructivism and the Technology of Instruction: A Conversation“ (Duffy& Jonassen, 1992). Das Buch fasst die heftige Auseinandersetzung zwischenzwei Lagern zusammen: den so genannten Instruktionisten, Instruktions-Designern,Objektivisten oder Technikern auf der einen Seite und den so genanntenKonstruktivisten, Lerntheoretikern oder Pädagogen auf der anderenSeite....

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Year of publication:	2002
Authors:	Jungmann, B. ; Wirth, K. ; Klauser, Fritz ; Schoop, Eric
Institutions:	Universität <Osnabrück> / Fachgebiet Betriebswirtschaftslehre - Organisation und Wirtschaftsinformatik
Published in:	Universität Osnabrück - Fachgebiet BWL - Organisation und Wirtschaftsinformatik - Publikationen Research Report ; 3 (2002)
Subject:	Internet \| Lernen \| Technik

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1 AUSGANGSLAGE UND HANDLUNGSERFORDERNISSE
2 DAS FORSCHUNGS- UND ENTWICKLUNGSPROJEKTIMPULSEC
2.1 PROJEKTPARTNER UND ZIELSETZUNG
2.2 THEORETISCHE GRUNDLAGEN
2.3 PRINZIPIEN DER LEHR-LERN-PROZESSGESTALTUNG
2.4 KOMPONENTEN UND FUNKTIONALITÄTEN FÜR EFFEKTIVES LERNENUND LEHREN
3 POTENZIALE DER TECHNIK – HERAUSFORDERUNGEN ANDIE PÄDAGOGIK
3.1 WIRTSCHAFTSINFORMATIK UND WIRTSCHAFTSPÄDAGOGIK –UNTERSCHIEDLICHE SICHT- UND VORGEHENSWEISEN
3.2 STAND DER TECHNIK
3.3 ARCHITEKTUR - SYSTEMTECHNISCHE GRUNDLAGE FÜR DASVORGESTELLTE KONZEPT
3.4 ANFORDERUNGEN AN WIRTSCHAFTSPÄDAGOGEN UNDINFORMATIONSTECHNIKER
4 PÄDAGOGISCH AKZENTUIERTE TECHNISCHE LÖSUNGEN– EINE SYNTHESE
4.1 SCHRITTE BEI DER ENTWICKLUNG MULTIMEDIALER INHALTE
4.2 AUFGABENFELDER FÜR WIRTSCHAFTSPÄDAGOGEN
5 EIN KURZER AUSBLICK
LITERATUR

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