Eine Analyse des entscheidungsunterstützenden Informationsgehaltes deutscher und US-amerikanischer Hochschul-Rankings
Vorliegendes Arbeitspapier vergleicht und bewertet den entscheidungsunterstützenden Informationsgehaltes deutscher und US-amerikanischer Hochschul-Ranking-Studien. Die vergleichende Bewertung soll anhand einer präskriptiven Entscheidungstheorie abgeleiten allgemeine Methodik zur Erstellung von Ranking-Modellen durchgeführt werden.