Institutionelle Ursachen von Bildungsungleichheiten

Als hilfreiche analytische Unterscheidung hinsichtlich der Ursachen für sozialeUngleichheiten bei Bildungszugang und -erfolg hat sich die Unterscheidung desfranzösischen Soziologen Raymond Boudon (Boudon 1974) zwischen primärenund sekundären Herkunftseffekten in der wissenschaftlichen und mit PISA2000 auch in der öffentlichen Diskussion etabliert. Als primäre Herkunftseffektegelten die Ursachen, die für Unterschiede in den gezeigten Schulleistungenvon Kindern unterschiedlicher sozialer Herkunft verantwortlich sind. SekundäreHerkunftseffekte benennen im Unterschied dazu Ursachen dafür, warum es beigleichen gezeigten Leistungen Unterschiede und nicht Gleichheit in den Bildungsentscheidungen für Kinder unterschiedlicher sozialer Herkunft gibt...