Próba zastosowania modelu Mincera do oceny wpływu wyższego wykształcenia na poziom wynagrodzeń (An Application of Mincer Model in Analysis of Higher Education Influence on the Wages’ Level)

Polish Abstract: Rozwój edukacji jest jednym z priorytetów polityki Unii Europejskiej od początków jej istnienia. W ciągu ostatnich 15 lat szczególny nacisk kładziony jest na modernizację szkolnictwa wyższego, które postrzegane jest jako kluczowe dla rozwoju zarówno całej Unii Europejskiej, poszczególnych państw członkowskich, jak i indywidualnych obywateli. Postulowane reformy wymagają zmian w obszarze zarządzania, jak i finansowania uczelni, a w szczególności odejścia od scentralizowanego finansowania zorientowanego na zasoby w kierunku zdecentralizowanego finansowania zorientowanego na wyniki. Transformacja ta powoduje konieczność mierzenia efektywności i skuteczności szkolnictwa wyższego w różnych jego aspektach, w tym również w obszarze edukacji. Artykuł koncentruje się na badaniu możliwości zastosowania modelu J. Mincera do mierzenia wpływu wyższego wykształcenia na poziom wynagrodzeń i wyznaczania tzw. prywatnej stopy zwrotu z inwestycji w edukację. Badania empiryczne przeprowadzone są na danych pochodzących z niemieckiego badania panelowego SOEP