Prozessbegleitende Lernberatung - Konzeption und Konzepte

...Die wesentlichen Ergebnisse der Gestaltungsprojekte zu didaktisch-methodischen Möglichkeiten werden in diesem QUEM-report dargestellt. Dabei wird auch beschrieben, wie diese Ergebnisse im Projektverbund ProLern erreicht wurden: welche Personen beteiligt waren, in welcher Projektarchitektur, in welchen Prozessen und in welcher Art und Weise gearbeitet wurde.

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Year of publication:	2005-02-01
Authors:	Aulerich, Gudrun ; Behlke, Karin ; Grube, Bernd ; Arndt, Karin ; Krause, Heike ; Heller, Peter ; Klein-Dessoy, Karin ; Kastner-Püschel, Jutta ; Bölter, Britta ; Holtschmidt, Illona ; Zisenis, Dieter ; Wenzig, Anja ; Klein, Rosemarie
Published in:	Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung - QUEM - Report QUEM-report ; 90 (2005)
Publisher:	Arbeitsgemeinschaft Qualifikations-Entwicklungs-Management
Subject:	Beratung \| Consultancy \| Weiterentwicklung \| Lernen \| Konzeption

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1 Prozessbegleitende Lernberatung ein Konzept für SOLin der organisierten Weiterbildung
2 Die Konzeption Prozessbegleitende Lernberatung
3 Vier Gestaltungsprojekte
4 Prozessbegleitende Lernberatung zwischen Konzeptionund kontextspezifischen Konzepten
5 Argumente und Empfehlungen für prozessbegleitende Lernberatung aus der Praxis für die Praxis

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