Zum Einfluss der politischen Bildung an Volkshochschulen auf die Wahlbeteiligung

Politische Bildung gehört zum Grundkatalog der allgemeinen Erwachsenenbildung und wird mit öffentlichen Mitteln gefördert, u. a. mit dem Ziel, demokratische Werte und Verhaltensweisen in der Bevölkerung zu stärken. Die Volkshochschulen sind ein wichtiger Anbieter, der in seinem Programmbereich Politik-Gesellschaft-Umwelt flächendeckend Angebote der politischen Bildung durchführt. In diesem Beitrag wird anhand von Daten der Volkshochschul-Statistik und amtlicher Wahldaten untersucht, ob es auf Gemeindeebene einen Zusammenhang zwischen realisierten Aktivitäten an Volkshochschulen im Bereich der politischen Bildung und der Wahlbeteiligung (insgesamt und parteispezifisch) als Ausdruck demokratischen Verhaltens gibt. Wir verwenden ein spatial-autoregressives Modell, in dem die räumliche Verteilung der Volkshochschulen wie auch die räumliche Struktur der Gemeinden sowie unbeobachtete Einflüsse kontrolliert werden können. Im Ergebnis zeigt sich, dass die kumulierten Aktivitäten politischer Bildung an Volkshochschulen die Wahlbeteiligung insgesamt erhöhen und darüber hinaus auch parteispezifisch wirksam sind. Zudem lässt sich zeigen, dass sich die Einflüsse von Aktivitäten politischer Bildung an Volkshochschulen über Gemeindegrenzen hinaus ausbreiten. Dies ist ein Hinweis darauf, dass politische Bildung nicht nur direkt auf Teilnehmende, sondern durch Diffusionsprozesse auch darüber hinaus auf Personen in deren Umfeld wirkt.