Zur empirischen Analyse organisationaler Lernprozesse im öffentlichen Sektor - Teil 2: Methoden und Ergebnisse

Die Leistungsfähigkeit kommunaler Verwaltungen bildet den Hintergrund für das von der DFG geförderte Forschungsprojekt 'Policybezogenes Lernen kommunaler Sozialverwaltungen' an der Fakultät für Verwaltungswissenschaft der Universität Konstanz. Ziel dieses Forschungsprojektes ist es, das Lernverhalten und -potential zweier kommunaler Sozialverwaltungen zu untersuchen. Dies erfolgt entlang des Themas 'Organizational learning', welches in den letzten Jahren in Theorie und Praxis starke Beachtung gefunden hat.

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Year of publication:	2000-01-04
Authors:	Klimecki, Rüdiger G. ; Laßleben, Hermann ; Altehage, Markus Oliver
Publisher:	Universität <Konstanz> / Lehrstuhl für Verwaltungswissenschaft,insbesondere Managementlehre
Subject:	Organisatorisches Lernen \| organizational learning \| Empirische Forschung \| empirical research

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1. EINFÜHRUNG UND ÜBERBLICK
2. ZUM DESIGN DER STUDIE
2.1 Analyseprobleme des Untersuchungsansatz
2.2 Konstruktivistisch kognitiver Forschungsansatz
2.3 Qualitativer empirischer Verfahrensansatz
2.4 Darstellung der Methoden
2.5 Einsatz der Methoden im Forschungsfeld
2.6 Eine kurze Zwischenbetrachtung
3. ERGEBNISSE DER STUDIE UND INTERPRETATION DERERGEBNISSCHWERPUNKTE VOR DEM HINTERGRUND DER OLFORSCHUNG
3.1 Überblick über die Ergebnisschwerpunkte und Thesen
Lernprozesse
3.2 Zusammenfassende Kommentierung der Ergebnisschwerpunkte
4. ZUSAMMENFASSUNG DER DEN LEITTHESEN ZUGRUNDE-LIEGENDENERGEBNISSEN
5. LITERATUR
6. ANLAGE

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