The focus of this paper is brand destruction, however in a slightly different sense than the traditional marketing literature depicts it. The concept of brand destruction basically tends to be discussed either (1) as an accidental, counter-productive event in a campaign which leads to the...

Albeit Hungary is in the first third of the world in the field of transparency and accountability, its position is quite weak in the European Union as well as among the world’s most developed countries at all. In this paper, four reasons of this weakness are observed: existence of digital...

A cikk a "digitális nomád", mint nyilvános és résztvevő kommunikátor jelenségének vizsgálatát végzi el a kommunikáció participációra alapozott felfogása szerint, hangsúlyozva egy, a posztmodernitás megértéséhez nélkülözhetetlen új médiafilozófiai tárgyalási keret...

E jegyzet azzal a szemlélettel íródott, hogy az információs társadalom – egyébként erősen vitatható – fogalmának vázlatos áttekintésével iránytűt adjon az információhoz való hozzáférés, az információval való bánásmód, az információkezelés etikája, általában...

E tananyag a média és a közigazgatás kapcsolatát elemzi: mit tehet a közigazgatás a médiában/média által, és hogyan viszonyul a média logikája a közigazgatás logikájához? Szó esik a tananyagban arról is, hogy az állampolgár miként tud bekapcsolódni a média és a...

E tanulmány azt vizsgálja, hogy a fenntartható fejlődés közgazdasági fogalmát miképpen lehet hatékonyan bevezetni a köznevelésbe és az iskolán kívüli nevelési tevékenységbe. A fenntartható fejlődésre úgy tekintünk, mint gazdasági, társadalmi és környezetvédelmi...

„Network effect” – sokat sejtető, keveset mondó kifejezés számos kortárs társadalmi kommunikációs jelenség leírására. A hálózati hatás nemcsak a digitális technológiákban van jelen, de kétségkívül ott válik közvetlenül (bár továbbra sem kézzelfoghatóan)...

Until 2012 a wide range of Hungarian universities have implemented different kinds of learning management systems (LMS). These frameworks and their applications allow teachers and students to widen their opportunities for common activities as well as non-personal communication and participation:...