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The Impact of Bologna Process on the GraduateLabour Market: Demand and Supply
Bosio, Giulio; Leonardi, Marco - Institut zur Zukunft der Arbeit <Bonn> - 2011
The Bologna process inspired the Italian 3+2 reform of the university system whichconstitutes a big increase in the supply of college graduates. This paper is a preliminaryattempt to identify the effects of the reform on (i) the relative probability (relative to nongraduates)of employment of...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10009353910
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The Bologna process and college enrolment decisions
Cappellari, Lorenzo; Lucifora, Claudio - 2008
We use survey data on cohorts of high school graduates observed before and after the Italian reform of tertiary education implementing the 'Bologna process' to estimate the impact of the reform on the decision to go to college. We find that individuals leaving high school after the reform have a...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010268539
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Hochschulen im Umbruch
Küpper, Hans-Ulrich - Arbeitskreis Quantitative Steuerlehre - 2009
erneut einen einschneidenden Reformprozess, der zuerst kaum wahrgenommen wurde. Die Hochschulreform 2000 ist im Unterschied … durchlaufen sie erneut einen einschneidenden Reformprozess, der zuerst kaum wahrgenommen wurde. Die Hochschulreform 2000 ist im …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005865361
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To manage or govern? : researching the legitimacy of NPM-based institutional reforms in Russian universities
Khvatova, Tatiana; Dushina, Svetlana - In: The journal of management development 36 (2017) 2, pp. 250-267
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011669531
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Higher education expansion and the rise of China in economics research
Piracha, Matloob; Tani, Massimiliano; Zimmermann, Klaus F. - In: China economic review : an international journal 74 (2022), pp. 1-13
Persistent link: https://www.econbiz.de/10014229366
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Opening of higher education? A lifelong learning perspective on the Bologna process
Jakobi, Anja P.; Rusconi, Alessandra - 2008
Im Jahr 1999 begannen die europäischen Bildungsminister mit dem "Bologna Prozess" eine weit reichende Hochschulreform … unterschiedliche Strategien mit lebenslangem Lernen an der Hochschule verbinden. Spezifische nationale Ansätze werden deutlich, die die … lebenslanges Lernen an der Hochschule gefördert hat, und nicht notwendigerweise, ob und wie dieses Ziel umgesetzt wird. …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010305140
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Akkreditierung und Evaluation an deutschen Hochschulen: ein Königsweg für die Reform der deutschen Hochschulen?
Heimer, Thomas; Schneider, Johannes - In: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung 69 (2000) 3, pp. 468-480
Der Aufsatz diskutiert das Vorgehen bei und die Konsequenzen aus der Einführung von Evaluation und Akkreditierung in die deutsche Hochschullandschaft. Es wird gezeigt, dass Akkreditierung und Evaluation zwei Seiten einer Münze bilden, die sich jedoch in ihrer Perspektive unterscheiden....
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010377482
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Bildungsreform: Was wird aus den deutschen Hochschulen?
Landfried, Klaus; Neumann, Manfred; Weizsäcker, Robert von - In: Ifo Schnelldienst 54 (2001) 04, pp. 3-13
Der internationale Wettbewerb in der Wissenschaft wird sich in Zukunft weiter verschärfen. Zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland plädiert Prof. Dr. Klaus Landfried, Präsident der Hochschulrektorenkonferenz, für eine ausgewogene Mischung zwischen Marktorientierung...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10005014394
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Bildungsreform: Was wird aus den deutschen Hochschulen?
Landfried, Klaus; Neumann, Manfred; von Weizsäcker, Robert - In: ifo Schnelldienst 54 (2001) 04, pp. 3-13
Der internationale Wettbewerb in der Wissenschaft wird sich in Zukunft weiter verschärfen. Zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland plädiert Prof. Dr. Klaus Landfried, Präsident der Hochschulrektorenkonferenz, für eine ausgewogene Mischung zwischen Marktorientierung...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011691699
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Der Bologna-Prozess: ein Anstoß zu leistungsfähigeren Hochschulen?
van Lith, Ulrich - In: Wirtschaftsdienst 85 (2005) 7, pp. 445-454
Im Zuge des so genannten Bologna-Prozesses soll nach dem Willen zahlreicher europäischer Regierungen ein System vergleichbarer Abschlüsse und vereinheitlichter Leistungspunkte geschaffen und ein zweistufiges System von Studienabschlüssen eingeführt werden. Wird diese politisch...
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