Wissensklau,Unvermögen oder Paradigmenwechsel?

Die moderne Informationstechnik und die zunehmende Digitalisierung insbesondere vonTexten erleichtern fehlerhaftes und unethisches Verhalten bei der Anfertigungwissenschaftlicher Arbeiten. Das Internet ermöglicht es per copy and paste Auszüge undTextbausteine fremder Arbeiten für eigene zu übernehmen. Zum Plagiator wird man, wenndies ohne Zitation der Quelle geschieht. In Fachkreisen wird von 30 % und mehr plagiierterwissenschaftlicher Publikationen ausgegangen....

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Year of publication:	2009
Authors:	Barth, Robert ; Böller, Nadja ; Dahinden, Urs ; Hierl, Sonja ; Zimmermann, Hans-Dieter
Institutions:	Hochschule für Technik und Wirtschaft <Chur>
Subject:	Internet \| Wissen \| Paradigmenwechsel

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Vorwort
Teil 1: Was ist das Problem?Roland GreubelVom Fehlverhalten zum Plagiator – fördert das Internet den Wissensklau?
Heinz HauffeIrrwege und Abwege wissenschaftlichen Publizierens
Susanne SchreiberAndere Disziplinen, andere Sitten: Fälschung, Kopie und Aneignung in der Kunst
Teil 2: Wer trägt die Verantwortung?Nando StöcklinGlaubwürdigkeit von Wikipedia-Inhalten: Bibliotheken sind gefragt
Diana JurjeviFolksonomy, eine Herausforderung für die Bibliotheken
René SchneiderZwischen Skylla und Charybdis: Sacherschliessung als Schnittstellenproblem
Christof NiemannIntelligenz im Chaos: Collaborative Tagging als neue Form der Sacherschliessung
Teil 3: Wie kann man das Problem behandeln?Martin LudwigPlagiatsprävention an den Mittel- und Berufsfachschulen der Schweiz
Jens RennerPlagio, ergo sum – Dowjerai, no prowjerai, od´r? Plagiatserkennung undPlagiatsbekämpfung als Lehrinhalt curricular verankerter Seminare zur Vermittlung vonInformationskompetenz
Urs Dahinden et al.Wie gehen Schweizer Hochschulen mit Plagiaten von Studierenden um?
Bernard Bekavac et al.Plagiatserkennungssoftware: Einsatz, Nutzen und Grenzen
Teil 4: Die besondere Verantwortung der BibliothekAndrea Baumgartner et al.Der Mediotheks-Führerschein
Patrizia LùperiScrivere la tesi in biblioteca: percorsi di scrittura in presenza e a distanza
Piero CavaleriRieducare all'uso dei documenti: ruolo delle biblioteche universitarie e scolastiche
Detlev Dannenberg»Das kurze Leben des S. B. Preuss« oder: Zitieren und Belegen in Bibliothekskursen
Ilaria MiceliInformation Literacy in biblioteca e accesso libero all’informazione: Riconoscere la qualitàdelle fonti, utilizzo dei nuovi mezzi di information retrieval e pianificazione di corsi mirati adun’utenza multilingue. Problematiche, esperienze concrete e proposte
Sonja Hierl et al.Informationskompetenzvermittlung an Deutschschweizer Hochschulen
Markus Malo„Zitat und Plagiat“ – eine Veranstaltung zur Vermittlung von Informationskompetenz an derU

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