ЗНАНИЕ КАК СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ФИЛОСОФСКИЕ ПОДХОДЫ

Рассматриваются особенности интеллектуальной деятельности в сфере высшего образования путем сравнения европейских и российских систем образования. Обращается внимание на роль знания в создании и функционировании университетов, на характер и способы его специализации, а также на взаимодействие специализированных знаний. Делается вывод о том, что такого рода структура образования способствует разрастанию системы управления.

MoreLess

Year of publication:	2009
Authors:	ЕРОХИН А.К.
Published in:	Известия Дальневосточного федерального университета. Экономика и управление. - CyberLeninka. - 2009, 3, p. 76-87
Publisher:	CyberLeninka Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет»
Subject:	НАЦИОНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ \| ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ \| МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ \| ЗНАНИЕ \| NATIONAL SYSTEM OF HIGHER EDUCATION \| PHILOSOPHY OF EDUCATION \| MODELS OF EDUCATION \| KNOWLEDGE

freely available

Full text |

More access options

Check Google Scholar

In German libraries (KVK)

I need help

More details

Type of publication:	Article
Source:	RePEc - Research Papers in Economics

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011239886