Симптом системного заболевания

В работе рассматривается деятельность государственной системы образования, почти одинаковой во всех странах цивилизованного мира. Анализируются источники, приобретшие широкую известность в XX и XXI вв.: "Демократия и образование" и "Опыт и образование" Джона Дьюи, "Саммерхилл" Александра Нилла, "Трагическая иллюзия: тестирование в образовании" Джона Рейвена, "Освобождение от школ" Ивана Иллича и "Вот что называется школой" Джона Гудлэда. Особенно внимательно (по личным впечатлениям) изучается практика американской школы. Декларируемые цели образования сличаются с целевыми установками, которыми в действительности руководствуются учителя. Рассматриваются также федеральные законодательные установления, предписывающие провести очередную образовательную реформу в США. Делается вывод, что за прошедший век создать прогрессивную и демократическую систему образования так и не удалось.