بررسی روش های آموزش مفاهیم کیمیا از طریق کار لابراتواری : یک مطالعه موردی دیپارتمنت کیمیا، فاکولته علوم طبیعی دانشگاه تعلیم و تربیه شهید استاد ربانی (Evaluation of Teaching Methods of Chemistry Concepts Through Laboratory Work: A Case Study of Chemistry Department, Faculty of Natural Sciences, Shaheed Professor Rabbani Education University)

Persian Abstract: تحقیق هذا تحت عنوان ) بررسی روش های آموزش مفاهیم کیمیا از طریق کار البراتواری( صورت گرفته است. هدف کلی این تحقیق بررسی روشهای آموزش مفاهیمی می باشد که توسط کار البراتواری تدریس می گردد و دریافت راه حل چالشهای که فرا راه استفاده کمتر روش های فعال از دید استادان و دانش آموزان وجود دارد، می باشد. برای انجام دادن این تحقیق از روش مختلط ) کمی و کیفی( استفاده گردیده و برای جمع آوری آمار و ارقام از ابزار پرسشنامه و مصاحبه استفاده به عمل آمده است. در این تحقیق از روش پیمایشی از نوع کاربردی و روش ترکیبی )کتابخانه ای و ساحوی( استفاده شده است. شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی سیستماتیک بوده و حجم نمونه به اساس فورمول کوکران انتخاب و با استفاده از آن به )136 )تن دانش آموزان و )8 )تن استادان پرسشنامه توزیع شده و نظریات شان جمع آوری گردیده است. در این تحقیق واضیح گردید که روشهای آموزش مفاهیم کیمیا با کار البراتواری ارتباط منطقی داشته یعنی با روش های متنوع در مضامین مختلف مفاهیم مغلق و پیچیده آموخته و دانش آموزان توسط فعالیت های البراتواری مهارت های اکتشافی، کاوشگری، حل مسأله و پروژه محور را کسب می نمایند. اما تحقق این امر می تواند در موجودیت مواد ووسایل کافی با استادان مجرب امکان پذیر گردد. اکثریت استادان و دانش آموزان کمبود تجهیزات و مواد البراتواری و عدم آگاهی استادان از روشهای فعال تدریس البراتواری را یاد آور شده اند