Actividades para contribuir a perfeccionar la lectura en estudiantes universitarios en las clases de literatura

En los últimos años, la educación superior ha estado involucrada en profundos cambios prometedores para el logro de mejores resultados en la formación integral de los estudiantes. La clase de Literatura a través de taller constituye una forma organizativa de actualidad en la pedagogía contemporánea y un reto para este siglo. Teniendo en cuenta la importancia que la práctica de la lectura tiene en la calidad de la educación y que constituye uno de los procesos más importantes en la adquisición de conocimientos e información en cualquier contexto, en el presente trabajo se abordan, de manera general, las etapas y función de la clase taller para la promoción de la lectura, tomando como forma organizativa de la docencia: el taller como sistema de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales, 3er año segundo semestre, en la Filial Universitaria: “Ernesto Guevara” del municipio Majibacoa, se aplican diversos instrumentos de control con el fin de definir las necesidades con respecto al tema, como premisa para la propuesta de actividades a través de talleres. Se presenta todo un proceso investigativo y metodológico de los talleres para la promoción de la lectura que incluye técnicas participativas. Estas constituyen acciones que permiten una mayor comunicación y participación de los estudiantes. La motivación por la lectura es de gran importancia y necesidad, facilita llegar a entender, comprender e interpretar lo que se lee, para que se haga ameno el acto de leer.