EL USO DE LA COMPUTADORA COMO PROPUESTA ALTERNATIVA PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DE POLINOMIOS DE GRADO SUPERIOR EN ALUMNOS DE INGENIERÍA

En el presente trabajo se plantea un diseño instruccional para el aprendizaje de la Teoría de Polinomios de grado superior en un ambiente de aprendizaje con soporte en la computadora y el programa de cómputo MathCad. La experimentación se llevó a cabo en el Centro Universitario de los Lagos de la Universidad de Guadalajara bajo la hipótesis de que con el diseño del proceso de aprendizaje planteado, el alumno mejora su rendimiento escolar, situación que se corroboró mediante el análisis de los datos arrojados.