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Kreative Gestaltungsformen der Prüfung als Mehrwert für die Lehre: Praxis meets Forschung. Postersession
Quente, Michaela, (2023)
Rekonstruktive Forschungsmethoden in der deutschen Volkswirtschaftslehre: Eine explorative Erhebung zugrunde liegender Repräsentationsmuster
Lenger, Alexander, (2012)
Too Abstract to Be Feasible? Applying the Grounded Theory Method in Social Movement Research
Peters, Ina, (2014)