Methodisierung und E-Learning

Der Beitrag konstatiert und behandelt eine über die Informatik hinausgreifende, Unternehmen und viele andere Lebensbereiche durchdringende Methodisierung, identifiziert Qualifikationsprobleme im Zuge dieser Entwicklung und fragt nach den Möglichkeiten von E-Learning, damit umzugehen. Insbesondere werden die E-Learning-Anwendungen unterliegenden Lerntheorien (Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus) sowie die damit verbundenen Gestaltungsprinzipien (Instruktion, Problemlösung) untersucht.