Las nuevas tecnologías y la educación virtual en los Planes de Desarrollo y de Acción, un reto para la Universidad de Antioquia. (New Technologies and ‘Virtual Education’ in Development and Action Plans, a Challenge for the University of Antioquia.)

Spanish Abstract: La Universidad de Antioquia se encuentra en estos momentos en la vivencia de uno de los procesos más trascendentes para su presente y futuro institucional, ya que su actual Plan de Desarrollo 1996-2005 “Hacia el Siglo de las Luces” está llegando a su año final de ejecución, lo cual implica que toda la Universidad (gobernantes, directivos, empleados, profesores, estudiantes, egresados) y la sociedad en general —a la cual se debe como organización educativa pública, es decir, socialmente responsable— están obligados a realizar en forma final un evaluación integral, tanto de los logros y dificultades (resultados) durante este período, como de los procesos desarrollados que llevan a dichos resultados. Este artículo buscará por tanto, ser una voz que expondrá algunos elementos útiles para dicho proceso de evaluación y construcción, centrándose un área de gran trascendencia: las nuevas tecnologías de la información y la comunicación —TIC— y la educación (educación en nuevas tecnologías / alfabetización informacional-digital; educación mediante nuevas tecnologías / “educación virtual” o e-learning); la cual ya ha sido tenida en cuenta en diferentes niveles del actual Plan de Desarrollo Institucional y de los últimos Planes de Acción, y que a su vez, será considerada aún más en los próximos Planes, teniendo en cuenta los grandes cambios de la actual sociedad, de la llamada “sociedad de la información y el conocimiento”, que aunque no equitativos ni homogéneos en el tiempo y el espacio (esa es su gran amenaza), son ya una realidad, son la tendencia que determinará el futuro