Putting inputs to work in elementary schools : what can be done in the Philippines?

Seit Jahrzehnten gehört es zu den Besonderheiten der Grundschulausbildung in den Philippinen, daß zwar ein hoher Prozentsatz der Kinder im entsprechenden Alter eingeschult wird, aber nicht weniger als 30% von ihnen wieder vor einem Abschluß (Grade 6) mit sehr geringem Wissensstand die Schule wieder verlassen. Zahlreiche nationale und internationale Entwicklungsprogramme haben seitdem ohne großen Erfolg versucht, diesen Zustand zu verbessern. Diese Untersuchung versucht herauszufiltern, welche sozioökonomischen und anderen Determinanten für diese hohe "dropout"-Rate in der Primarschule verantwortlich sind und wie dieser Entwicklung mit Erfolg begegnet werden kann. (DÜI-Hlb)