Routines, micro-pratiques et caractérisation des connaissances

L'analyse des connaissances dans les organisa-tions tend à tenir compte de plus en plus du fait que la cognition est située et à modéliser les connaissances en relation avec les pratiques et l'action. Un fossé important existe entre d'une part une représentation des connaissances telle qu'on peut la produire en ingénierie des connais-sances et les façons de décrire les connaissances utilisées en gestion, particulièrement dans le cou-rant de l' « organizational learning ». Cet article s'intéresse à explorer des pistes susceptibles de permettre une description des connaissances plus précises que celles habituellement utilisées en ges-tion et qui fournissent des liens avec les outils et les méthodes de l'ingénierie des connaissances.