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~person:"Kiehne, Björn"
~type_genre:"Article in journal"
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Search: subject_exact:"Hochschullehre"
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Hochschullehre
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Beziehungsarbeit
1
Bürgerschaftliches Engagement
1
Community of Practice
1
Employability
1
Interaktivität
1
Methoden
1
Qualitätsentwicklung
1
Service Learning
1
Shift from Teaching to Learning
1
Student Consultants
1
Systemgrenzenüberwinden
1
formative Feedback- und Evaluationsmethoden
1
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Type of publication
All
Article
3
Type of publication (narrower categories)
All
Article in journal
Aufsatz in Zeitschrift
3
Language
All
German
3
Author
All
Kiehne, Björn
Boring, Anne
2
Kenworthy, Amy L.
2
Adrian, Angela
1
Alauddin, Mohammad
1
Ali, Hakim
1
Allred, Anthony T.
1
Amighini, Alessia
1
Amos, Clinton
1
Amuedo Dorantes, Catalina
1
Angrist, Joshua D.
1
Antoci, Angelo
1
Aplin-Houtz, Matthew
1
Asonitou, Sofia
1
Atarés-Huerta, Lorena
1
Athey, Susan
1
Aucejo, Esteban
1
Aznar-Mas, Lourdes E.
1
Baalen, Peter van
1
Bagamery, Bruce D.
1
Barberà Mariné, M. Glòria
1
Bariviera, Aurelio Fernández
1
Barrett, Garry F.
1
Batz-Barbarich, Cassondra
1
Beatty, Joy E.
1
Beaulier, Scott A.
1
Beermann, Marina
1
Bence, David
1
Berg, Silvan Tobias
1
Bergener, Katrin
1
Birkey, Rachel N.
1
Bourgeois, Sheryl
1
Brancaccio, Emiliano
1
Bristow, Alexandra
1
Brocke, Pia Simone
1
Brodie, Roderick J.
1
Brunetti, Irene
1
Bröring, Stefanie
1
Burns, Heather
1
Byrd, Kimble A.
1
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Published in...
All
Wirtschaftswissenschaftliches Studium : WiSt ; Zeitschrift für Studium und Forschung
3
Source
All
ECONIS (ZBW)
3
Showing
1
-
3
of
3
Sort
Relevance
Date (newest first)
Date (oldest first)
1
Durch Service Learning berufsrelevante Kompetenzen im Studium erwerben
Kiehne, Björn
- In:
Wirtschaftswissenschaftliches Studium : WiSt ; …
45
(
2016
)
7
,
pp. 385-389
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011540046
Saved in:
2
Interaktive Lehre : Expertise für die Zwischenräume entwickeln
Kiehne, Björn
- In:
Wirtschaftswissenschaftliches Studium : WiSt ; …
44
(
2015
)
5
,
pp. 280-284
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010529385
Saved in:
3
Geteilte Verantwortung für den Lernerfolg : durch Feedbackverfahren die Mitarbeit der Studierenden stärken
Kiehne, Björn
- In:
Wirtschaftswissenschaftliches Studium : WiSt ; …
44
(
2015
)
7
,
pp. 410-413
Persistent link: https://www.econbiz.de/10011343506
Saved in:
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