Cet article donne un compte rendu ethnographique du passage de l′enfance à l′âge adulte et des opportunités d′apprentissage associées à l′enfance pour les ménages à bas revenus vivant à Delhi. Ce compte rendu est formulé dans le cadre d′une théorie développementale du...

S’appuyant sur une étude ethnographique menée entre 2006 et 2008 dans quatre villages de l’upazila (ou sous district) de Madhupur, une région rurale du Bengladesh, cet article s’intéresse à la transition des filles et garçons de l’école vers le travail. Nos observations se situent...

What is it like for young people not to conform to increasingly globalised standards of ‘modern childhood’, as epitomised by formal schooling? Drawing on ethnographic and participatory research conducted with Qur’anic students (Almajirai) in Kano, Nigeria, this article explores how young...

This article presents a case study of a rapidly evolving urban community in Southern Ethiopia drawing on survey and qualitative data from Young Lives, a long-term international study of two cohorts of children growing up in poverty (born 1994–1995 and 2000–2001). It uses this to set visible...

The transition from adolescence to adulthood is a complex and often contradictory process for female, ethnic minority, migrant strangers, moving as domestic workers to Delhi, India's capital. Drawing on empirical work in a village in Jharkhand state, which has witnessed increasing migration of...

Les économistes s’intéressent à de nombreux aspects de la vie des enfants. Les chercheurs dans le domaine des études de l’enfance reprochent souvent aux économistes de ne pas considérer les enfants comme des acteurs à part entière, malgré le fait qu’ils agissent, dans la limite de...

Over the past couple of decades, marginalised adivasi (tribal) communities in central India have seen the emergence of a powerful social institution, namely education, that is conferring social advantage and opening up new avenues of social mobility while introducing new forms of social...