Die Studie "Erfolgreich MAPS studieren" (eMAPSs) wurde zwischen 2020 und 2023 an fünf Hochschulstandorten mit berufsbegleitenden Masterstudiengängen in Sozialer Arbeit durchgeführt. Ziel war die theoretisch fundierte Evaluation der Rahmenbedingungen an der Hochschule, die Beschreibung von...

Die Studie "Erfolgreich MAPS studieren" (eMAPSs) wurde zwischen 2020 und 2023 an fünf Hochschulstandorten mit berufsbegleitenden Masterstudiengängen in Sozialer Arbeit durchgeführt. Ziel war die theoretisch fundierte Evaluation der Rahmenbedingungen an der Hochschule, die Beschreibung von...

Lehrveranstaltungsevaluationen durch Studierende sind ein verbreitetes Mittel zur Sicherung von Hochschulqualität. Die Beobachtung an Hochschulen legt nahe, dass hier nicht immer theoretische und methodische Ansprüche an eine wissenschaftliche Befragung oder an Rahmenbedingungen,...

The paper investigates how the mix of credit risk measurement methodologies under Basel capital adequacy rules influenced banking stability in the Netherlands during 2008-2015. It presents a first descriptive analysis that helps to examine the micro-regulation of individual banks and the...

Frontmatter -- Preface -- Acknowledgments -- Contents -- Acronyms -- 1 Introduction -- 2 Linear static models -- 3 Dealing with heterogeneity and endogeneity: fixed effects, IV and GMM -- 4 Outliers, missing values and other data issues -- 5 Linear dynamic models -- 6 Models with limited...

Linear regression is a powerful tool for investigating the relationships between multiple variables by relating one variable to a set of variables. It can identify the effect of one variable while adjusting for other observable differences. For example, it can analyze how wages relate to gender,...

The United Nations 2030 Agenda and the Sustainable Development Goals are comprehensive and holistic in nature, as they includes 17 goals and 169 targets covering economic, social, and environmental dimensions of development. In this context, policy makers face the challenge of translating the...