Search Results - subject:"ЭКСПЕРИМЕНТ"

Возможности анализа образовательных систем на основе результатов ЕГЭ

Агранович М. Л. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 272-287

Единый государственный экзамен — принципиальный момент в реформировании системы российского образования, по важности не уступающий отказу от единообразия в...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188143

ЕГЭ: промежуточные итоги

Болотов В. А. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 155-167

Эксперимент по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ) продолжается в России четвертый год. Много это или мало …? Вряд ли можно назвать это значительным сроком, если рассматривать эксперимент как составную часть масштабного процесса …

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188172

Шкалирование результатов Единого госэкзамена: проблемы и перспективы

Челышкова М. Б.; Шмелев А. Г. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 168-186

Как известно, начиная с 2001 г. в Российской Федерации вводится единый госэкзамен для всех выпускников общеобразовательных учебных заведений (принятая...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188240

Портфолио в учебном процессе

Загвоздкин В. К. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 251-259

Тема портфолио занимает в последнее время важное место в образовательных дискуссиях. В настоящее время разрабатываются различные типы портфолио, различающиеся...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188276

Особенности ЕГЭ в контексте опыта образовательного тестирования в США

Зелман М. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 234-248

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой весьма существенное достижение в модернизации российского образования. Действуя на критическую связку...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188287

ЕГЭ по литературе — взгляд учителя

Волков С. В. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 221-233

Единый государственный экзамен в сознании общества накрепко связан с идеей модернизации, обновления образования. Тот, кто рискнет выступить против ЕГЭ,...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188295

Проблемы ЕГЭ — действительные и мнимые

Куклин В. Ж. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 199-220

Представленная ниже работа была подготовлена к декабрю 2003 г. и по обстоятельствам, не зависящим от автора, пролежала «под сукном». К сегодняшнему времени...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188307

Комментарий к статье М. Зелмана

Фрумин И. Д. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 249-250

Марк Зелман на первых шагах ЕГЭ был приглашен в Россию для внешних консультаций. К сожалению, эти консультации были непродолжительными, но с тех пор доктор...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188374

Подводные камни ЕГЭ

Фирсов В. В. - In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 2, pp. 187-188

Идея совмещения школьных выпускных и вузовских вступительных экзаменов с первого взгляда кажется безусловно привлекательной. Логика, лежащая в ее основании,...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188423

Материалы дискуссии об итогах и перспективах ЕГЭ

In: Вопросы образования // Educational Studies (2004) 3, pp. 273-287

18 ноября 2004 года в Высшей школе экономики состоялось заседание Российского общественного совета по развитию образования (РОСРО) на тему «Итоги и перспективы...

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011188429