We use global and regional data to show that it is possible to use EdTech to improve student learning in EAP. We present evidence that the broadcast/dual teacher model often supports student learning gains, while other approaches, including assistive EdTech, show promise. Others, such as...

This report proposes a preliminary guiding framework to define and deploy blended learning models at the K-12 level in the Kingdom of Saudi Arabia. Drawing lessons from international examples and good practices, the proposed framework aims to provide key considerations for the strategic and...

Aus dem einleitenden Teil: "Lebenslanges Lernen wird durch die sich ständig ändernden Entwicklungen und Anforderungen in der Arbeits- und Lebenswelt der Menschen immer wichtiger. Veränderungen hat es schon immer gegeben, aber durch die Digitalisierung kann von einem immer schnelleren Wandel...

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