Fünf Jahre nach dem blutigen Militärputsch und inmitten eines Bürgerkrieges haben in Myanmar Wahlen stattgefunden. Sie waren weder frei noch fair, noch wurde bei ihrer Durchführung auch nur versucht, den Schein demokratischer Mindeststandards zu wahren. Der Hauptzweck der Wahlen war von...

Fünf Jahre nach dem blutigen Militärputsch und inmitten eines Bürgerkrieges haben in Myanmar Wahlen stattgefunden. Sie waren weder frei noch fair, noch wurde bei ihrer Durchführung auch nur versucht, den Schein demokratischer Mindeststandards zu wahren. Der Hauptzweck der Wahlen war von...

Kommunen tragen mit über 40% der öffentlichen Investitionen eine Hauptlast der öffentlichen Infrastruktur. Gleichzeitig darf bezweifelt werden, dass das Sondervermögen Infrastruktur und Klimaneutralität auf kommunaler Ebene die Wirkung entfaltet, die beabsichtigt ist. Zum einen landen am...

We study the prospects for changes in school priorities to reduce income segregation in a context of centralized school assignment, accounting for behavioral responses to school offers. Promoting integration is a central objective for large urban school districts in the US, and reforms to school...

School Discipline and Administrator Decision-Making has been developed for leaders, practitioners, and researchers to explore the theory and practice of decision-making, with specific reference to school administrators and their response to school discipline. This work delves into the...

This paper replicates and extends the evidence on the lifetime effects of school starting age on earnings by Fredriksson and Öckert (2014) for Sweden. Using German data for individuals born between 1945 and 1965, we examine a more rigid system of ability tracking in secondary education, a...

To date, there is little evidence about the extent to which teacher and principal diversity is related to the advancement of applicants to teacher and principal jobs through the hiring pipeline. We investigate this issue using novel job application and hiring data from a wide range of school...