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PISA 2000: Die internationale Schulleistungsstudie

Ochel, Wolfgang - In: ifo Schnelldienst 55 (2002) 05, pp. 21-26

Die Zusammenfassung stellt dar, was untersucht wurde und zu welchen Resultaten die PISA-Studie führte.

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Bildungschancen verbessern: Familien unterstützen

Anger, Christina; Plünnecke, Axel - In: Wirtschaftsdienst 103 (2023) 4, pp. 242-244

begin with the fact that parents from educationally disadvantaged households are less able to support their children by … reading to them. Children from educationally disadvan-taged households attend early childhood education less often; their … parents have greater difficulty finding a place in a day-care centre, have less contact with teachers at schools and are often …

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On the optimal allocation of students when peer effects are at work: tracking vs. mixing

Hidalgo-Hidalgo, Marisa - In: SERIEs - Journal of the Spanish Economic Association 2 (2011) 1, pp. 31-52

The belief that both the behavior and outcomes of students are affected by their peers is important in shaping …

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PISA-Studie: Hat das deutsche Bildungssystem versagt?

Hohlmeier, Monika; Prenzel, Manfred; Schleicher, Andreas; … - In: ifo Schnelldienst 55 (2002) 05, pp. 3-20

Die Ergebnisse der PISA-Studie 2000 stellten für Deutschland eine große Enttäuschung dar: Auf allen getesteten Gebieten der PISA-Studie lagen die Leistungen der deutschen Schüler, die daran teilnahmen, weit unter dem Durchschnitt der Gesamtergebnisse. Für Monika Hohlmeier, bayerische...

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Erste Schulreformen: Trendwende in der Bildungspolitik?

Wanka, Johanna; Eckinger, Ludwig; Klemm, Klaus - In: ifo Schnelldienst 58 (2005) 21, pp. 3-12

Aufgrund der schlechten Ergebnisse der deutschen Schüler bei den internationalen Vergleichsstudien ist eine breite Diskussion über das deutsche Bildungssystem entstanden, und erste Schulreformen wurden in die Wege geleitet. Prof. Dr. Johanna Wanka, Präsidentin der Kultusministerkonferenz,...

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Bildungssystem, PISA-Leistungen und volkswirtschaftliches Wachstum

Wößmann, Ludger - In: ifo Schnelldienst 62 (2009) 10, pp. 23-28

Ludger Wößmann legt in seinem auf die Bildung fokussierten Beitrag dar, dass gerade die Basiskompetenzen der Bildung, wie sie von internationalen Schülervergleichstests in Mathematik und Naturwissenschaften erhoben werden, als entscheidender Einflussfaktor auf das langfristige Wachstum von...

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Central Exams as the "Currency" of School Systems: International Evidence on the Complementarity of School Autonomy and Central Exams

Woessmann, Ludger - In: CESifo DICE Report 01 (2003) 4, pp. 46-56

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Stratified or Comprehensive? Some Economic Considerations on the design of secondary education

Brunello, Giorgio - In: CESifo DICE Report 02 (2004) 4, pp. 7-10

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Bildung im Zeitalter mobilen Humankapitals

Haupt, Alexander; Janeba, Eckhard - In: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung 72 (2003) 2, pp. 173-187

Mobilitätsbarrieren für Humankapital substantiell abgebaut. Die steigende Mobilität hat ambivalente Folgen für das Bildungsniveau der …

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Bildungssysteme im internationalen Vergleich

Voßkamp, Rainer; Dohmen, Dieter - In: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung 77 (2008) 2, pp. 11-32

Bildungssysteme sind integrale Subsysteme nationaler Innovationssysteme. Die Generierung, Anwendung und Diffusion von neuem Wissen und die Umsetzung von Wissen in neue Produkte und Prozesse stellt durch die zunehmende technologische Komplexität wachsende Bildungsanforderungen an die im...

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