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Ein Gemeinsames Kernabitur für Deutschland: Der Vorschlag des Aktionsrats Bildung

Wößmann, Ludger - In: Ifo Schnelldienst 65 (2012) 02, pp. 12-21

Das Abitur hat in Deutschland eine lange Tradition als Reifeprüfung, die die Studierfähigkeit attestieren und damit den Zugang zum Hochschulsystem eröffnen soll. Allerdings werden seit Jahrzehnten beträchtliche qualitative Unterschiede hinsichtlich der Aufgabenstellungen und der...

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Ausbau der ganztägigen Kindertagesbetreuung kann zur Zufriedenheit von Müttern beitragen

Stahl, Juliane F.; Schober, Pia S. - In: DIW Wochenbericht 83 (2016) 37, pp. 840-847

Eltern mit Kindern, die noch nicht zur Schule gehen, stehen bei der Vereinbarkeit von Familie und Beruf vor besonderen Herausforderungen. Um diese Eltern besser zu unterstützen, hat die Politik sowohl den Ausbau von Plätzen in der öffentlichen Kindertagesbetreuung (Kita) forciert als auch ein...

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Höhere Qualität und geringere Kosten von Kindertageseinrichtungen - zufriedenere Eltern?

Camehl, Georg F.; Stahl, Juliane F.; Schober, Pia S.; … - In: DIW Wochenbericht 82 (2015) 46, pp. 1105-1113

or education. The present article primarily focuses on parental satisfaction with various quality aspects. To determine …

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Kürzere Elternzeit von Müttern: Gleichmäßigere Aufteilung der Familienarbeit?

Schober, Pia S.; Zoch, Gundula - In: DIW Wochenbericht 82 (2015) 50, pp. 1190-1196

Durch die Elterngeldreform 2007 und den Ausbau der Kindertageseinrichtungen der letzten Jahre sind in Deutschland Rahmenbedingungen geschaffen worden, die eine gleichmäßigere Aufteilung der Erwerbs- und Familienarbeit erleichtern sollen. Dieser Beitrag untersucht, ob die Länge der Elternzeit...

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Ausbau der Kinderbetreuung: Entlastung der Eltern erhöht Zufriedenheit

Schober, Pia S.; Schmitt, Christian - In: DIW Wochenbericht 80 (2013) 50, pp. 3-11

Beginnend mit dem Jahr 2005 und nochmals verstärkt seit 2008 wurde in Deutschland das Angebot an Kinderbetreuung für die unter Dreijährigen flächendeckend ausgebaut. Wir untersuchen, ob diese Ausweitung im Angebot - vermittelt über eine stärkere Entlastung der Mütter und Väter mit...

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Frühe Förderung und Betreuung von Kindern: Bedeutende Unterschiede bei der Inanspruchnahme besonders in den ersten Lebensjahren

Schober, Pia S.; Spieß, C. Katharina - In: DIW Wochenbericht 79 (2012) 43, pp. 17-28

Both children and their parents can benefit from early education and child care. We investigate whether the various … mothers with a low level of education with children from other families. The findings show that, with a few exceptions …, particularly younger children from these four groups are underrepresented in formal education and child care in Germany as a whole …

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Chancengleichheit im Schulsystem: Internationale deskriptive Evidenz und mögliche Bestimmungsfaktoren

Schütz, Gabriela; Wößmann, Ludger - 2005

Mikroökonometrische Schätzungen anhand internationaler Schülerleistungstests zeigen,dass das Ausmaß, in dem Schülerleistungen mit dem familiären Hintergrund variieren,international sehr unterschiedlich ist. So weisen etwa Frankreich und Kanada wesentlichausgeglichenere Bildungschancen für...

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Ein Gemeinsames Kernabitur für Deutschland: Der Vorschlag des Aktionsrats Bildung

Wößmann, Ludger - In: ifo Schnelldienst 65 (2012) 02, pp. 12-21

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»Akademisierungswahn«: Studieren zu viele?

Wanka, Johanna; Klös, Hans-Peter; Plünnecke, Axel; … - In: ifo Schnelldienst 66 (2013) 23, pp. 3-24

Wird in Deutschland zu viel studiert, oder ist die Diskussion über eine Überakademisierung der Gesellschaft verfehlt? Johanna Wanka, Bundesministerin für Bildung und Forschung, unterstreicht, dass berufliche Bildung und Studium gleichermaßen wichtige Bestandteile des deutschen...

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Das zentrale Entwicklungsziel sollten Grundkompetenzen für alle Kinder sein

Hanushek, Eric A.; Wößmann, Ludger - In: ifo Schnelldienst 68 (2015) 10, pp. 27-31

Im Herbst werden die Vereinten Nationen die Nachhaltigen Entwicklungsziele festlegen, die den von 2000–2015 geltenden Millenniums-Entwicklungszielen folgen sollen. Eric A. Hanushek, Stanford University, und Ludger Wößmann, ifo Institut und Ludwig-Maximilians-Universität München,...

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