Narrow search
Showing 1 - 10 of 599
Cover Image
A hátrányos helyzetű és roma fiatalok eljuttatása az érettségihez: Egy különösen nagy hosszú távú költségvetési nyereséget biztosító befektetés
Kertesi, Gábor; Kézdi, Gábor - 2006
This study estimates the expected long-term budgetary benefits to investing into Roma education in Hungary. By … money into Roma education would pay off even in fiscal terms. In order to be successful, investments should take place in … investing into somebody's education will lead to benefits not only to the person in question but also to the whole society. We …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010494674
Cover Image
Kinek használ az évvesztés? Iskolakezdési kor és tanulói teljesítmények Magyarországon
Hámori, Szilvia; Köllő, János - 2010
This paper estimates the effect of school starting age on academic performance using the 2006 "National Assessment of Basic Competencies" (NABC), focusing on disadvantaged and non-disadvantaged children. The instrumental variable estimates of the school starting age imply that those who start...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010494701
Cover Image
Egyetemek a régiók versenyképességének javításáért: „negyedik generációs” egyetemek?
Lukovics, Miklós; Zuti, Bence - 2014
traditional activities of universities (education and research) should be broadened and diversified. To be able to optimally … generation” universities, besides the education-research-knowledge utilisation triangle, the goal is to prepare for the conscious …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10015255235
Cover Image
Egyetemi kontextusú globális-lokális paradoxon a tanuló régiók keretfeltételei között: a „negyedik generációs” egyetemek irányába
Molnár, Gabriella; Zuti, Bence - 2014
Jelen tanulmány elsődleges célja, hogy megvizsgálja, megadhatóak-e egy nemzetközileg sikeres, ugyanakkor a helyi gazdaság és társadalom igényeit a lehető legnagyobb mértékben kielégítő egyetem ismérvei. Modellek felállítására kerül sor, melyek megmutatják, hogyan is...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10015255267
Cover Image
A gazdasági hatásvizsgálatok jelentősége a felsőoktatási intézmények esetében
Zuti, Bence - 2014
Napjainkban a tudás létrehozása és disszeminációja szempontjából az egyik legfontosabb intézményeknek az egyetemeket tekinthetjük. Az utóbbi időben egyre inkább megfigyelhető az a tendencia, hogy az egyetemek számtalan kapcsolódási ponton keresztül részévé válnak a...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10015255586
Cover Image
Sikeres egyetemek a régiók versenyképességének javításáért: „negyedik generációs” egyetemek
Lukovics, Miklós; Zuti, Bence - 2014
Napjainkban igen sok sikeres példa bizonyítja, hogy az egyetemek igen komoly szerepet tölthetnek be egy-egy térség versenyképességének a javításában, és sok esetben aktív szereplői a helyi gazdaságfejlesztési erőfeszítéseknek. A modern gazdasági fejlődés megkívánja, hogy...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10015255588
Cover Image
Általános iskolai szegregáció Magyarországon az ezredforduló után
Kertesi, Gábor; Kézdi, Gábor - 2009
The paper looks at school segregation in Hungary by ethnicity (Roma versus non-Roma) and social disadvantage. We use comprehensive data from the National Assessment of Basic Competences from 2006. School segregation is measured at various levesl: by micro-regions, within towns and cities, and...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010494694
Cover Image
Nem-kognitív készségek mérése az oktatási integrációs program hatásvizsgálatában
Kézdi, Gábor; Surányi, Éva - 2010
Measuring non-cognitive skills in evaluations of education policy interventions is an increasingly important task. At … education integration program launched by the National Integration Network (OOIH) of Hungary in 2003. It also demonstrates …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010494698
Cover Image
Mintavétel és elemzési módszerek az oktatási integrációs program hatásviszgálatában, és a hatásvizsgálatból levonható követketetések
Kézdi, Gábor; Surányi, Éva - 2010
The National Educational Integration Network (OOIH) launched a program in 2003 that focused on the integrated education … the educational disadvantages of children from poor and/or minority families by providing quality education in an …
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010494705
Cover Image
Iskolázatlan szülők gyermekei és roma fiatalok a középiskolában: Seszámoló az Educatio Életpálya-felvételének 2006 és 2009 közötti hullámaiból
Kertesi, Gábor; Kézdi, Gábor - 2010
The paper looks at secondary school attendance and grade retention after 8th grade in Hungary. It makes use of panel data of the Hungarian Life Course Survey from 2006 through 2009. Three and a half years after finishing 8th grade, ninety per cent of the children are in school, three quarters on...
Persistent link: https://www.econbiz.de/10010494707