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Bildungsressourcen, Bildungsinstitutionen und Bildungsqualität: Makroökonomische Relevanz und mikroökonomische Evidenz

Gundlach, Erich; Woessmann, Ludger - In: Ökonomie der Evaluation von Schulen und Hochschulen, (pp. 15-52). 2004

Persistent link: https://www.econbiz.de/10002239791

Die volkswirtschaftliche Bedeutung der Bildung : empirische Evidenz

Woessmann, Ludger - In: Wirtschaftswissenschaftliches Studium : WiSt ; … 36 (2007) 1, pp. 31-37

Persistent link: https://www.econbiz.de/10015109478

Bildung als Standortfaktor: Internationale Evidenz

Gundlach, Erich - In: Rohstoff Bildung : Beiträge zu einer Tagung des …, (pp. 27-39). 2000

Persistent link: https://www.econbiz.de/10001482450

Humankapital als Motor der Entwicklung : eine neuer Ansatz der neoklassischen Wachstumstheorie

Gundlach, Erich - In: Neue Ansätze zur Entwicklungstheorie, (pp. 173-185). 1999

Persistent link: https://www.econbiz.de/10001487322

Explaining comparative economic growth

Gundlach, Erich - In: Asian economies 23 (1994) 1, pp. 5-25

Persistent link: https://www.econbiz.de/10001161974

Education and economic development : an empirical perspective

Gundlach, Erich - In: Journal of economic development 26 (2001) 1, pp. 37-60

Persistent link: https://www.econbiz.de/10001606457

Bildung von Humankapital: was die Beitrittsländer aus der EU-Erfahrung lernen können

Gundlach, Erich - In: The IPTS report / Deutsche Ausgabe (2002), pp. 5-13

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Armut und Reichtum in der Weltwirtschaft : Ursachen und Konsequenzen

Gundlach, Erich - In: Wirtschaftspolitische Blätter : österreichische … 55 (2008) 3, pp. 533-546

Persistent link: https://www.econbiz.de/10003755860

Warum gibt es arme und reiche Länder in der Weltwirtschaft? : Wirtschaftliche Entwicklung aus der Sicht der neoklassischen Wachstumstheorie

Gundlach, Erich - 1995

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Gestärkt aus der Krise : Potenziale für wissensbasiertes Wachstum

Woessmann, Ludger - In: Ifo-Schnelldienst 62 (2009) 10, pp. 3-7

In seinem einleitenden Beitrag unterstreicht Ludger Wößmann, ifo Institut und LMU, dass Quellen modernen Wachstums in der Wissensgesellschaft vor allem Investitionen in den Wissensbestand der Bevölkerung (Bildung), Generierung und Vermarktung neuen Wissens (Innovation) und Kommunikation von...

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