Die Bildungsarmut des katholischen Arbeitermädchens vom Lande lässt sich als Mythos entlarven. Tatsächlich bedingen soziale Unterschiede den Bildungserfolg, nicht die Religionszugehörigkeit. Zu erforschen bleibt der Einfluss von Faktoren wie Diasporasituation oder Gottesdienstbesuche.

According to the selection hypothesis as well as the life course hypothesis, as children get older, the influences of social origins decrease progressively at educational branching points. Other approaches discuss the idea that some parental characteristics lose their impact during the...