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Digitale Spaltung in Deutschland: geringere Bildung - seltener am PC

Korupp, Sylvia E.; Künemund, Harald; Schupp, Jürgen - In: DIW Wochenbericht 73 (2006) 19, pp. 289-294

als Personen mit höherem Bildungsniveau. Auch hinsichtlich der Art der Nutzung von Computer und Internet lassen sich sozio … Menschen höherer Bildungsschichten den Computer häufiger zur Gestaltung der Arbeitswelt sowie zum Schreiben und Lernen … verwenden, setzen Personen mit geringerer Bildung den Computer signifikant häufiger zum Spielen und Musikhören, also eher im …

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Computereinsatz zur soziologischen Informationsgewinnung

Priller, Eckhard - In: Computer aided sociological research: proceedings of a …, (pp. 295-303). 1990

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Vorwort

Klingemann, Hans-Dieter - In: Computerunterstützte Inhaltsanalyse in der empirischen …, (pp. 3). 1984

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Computerunterstützte Inhaltsanalyse und sozialwissenschaftliche Forschung

Klingemann, Hans-Dieter - In: Computerunterstützte Inhaltsanalyse in der empirischen …, (pp. 7-14). 1984

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Vorwort

Klingemann, Hans-Dieter - In: Forschungsfelder computerunterstützter Inhaltsanalyse: …, (pp. II). 1979

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Computer als Rorschach-Test

Rudolph, Hedwig - In: Mehr Risiken als Chancen? Frauen und neue Technologien, (pp. 67-74). 1988

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Die Gestaltung sozialer Bedingungen bei Prozessen der Softwareentwicklung und -nutzung

Solga, Heike - In: Ökonomische Strategie und Entwicklung der …, (pp. 21-28). 1988

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Computernetze - Wege zur weiteren Demokratisierung?

Solga, Heike - In: Informationen zur soziologischen Forschung in der … 26 (1990) 2, pp. 59-69

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Computer und Intimität: der Baby-Computer ; eine techniksoziologische Fallstudie

Braun, Ingo - 1987

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An extension of the Blinder-Oaxaca decomposition technique to logit and probit models

Fairlie, Robert W. - 2006

The Blinder-Oaxaca decomposition technique is widely used to identify and quantify the separate contributions of group differences in measurable characteristics, such as education, experience, marital status, and geographical differences to racial and gender gaps in outcomes. The technique...

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