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Employees participation has been identified as a main criteria for a successful implementation of new production systems. However, participation on workplace level does not only requireappropriate formal structures. The initial thesis of this contribution is that it is not sufficient tojust give...
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Vorliegender Beitrag veröffentlich die Ergebnisse des Projekts Kompetenzförderliche Perspektiven des Lernens im Netz und mit Multimedia - Vergleichende Analyse bestehender Verfahren des Lernens im Netz und mit Multimedia unter medienpädagogischen - insbesondere kompetenzanalytischen -...
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Vorliegender Beitrag veröffentlicht Ergebnisse des Gutachtens, welches die Wirkungen des Lernens im Netz und mit Multimedia auf die Lernenden, die Unternehmen und deren Lernkulturgestaltung in ihren verschiedenen Erscheinungsformen untersucht hat.
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Vorliegender Beitrag beschäftigt sich mit Prüfungs- und Dokumentationsmethoden zur Kontrolle des E-Learning.
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Vorliegendes Dokument beschäftigt sich mit mit dem Programmbereich "Lernen im Prozess der Arbeit" (LiPA). Dieser bildet eine Säulen im Forschungs- und Entwicklungsprogramm "Lernkultur Kompetenzentwicklung" des Bundesministeriums für Bildung und Wissenschaft.
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Vorliegender Aufsatz beschäftigt sich mit dem C-Master Programm, welches Inhalte an konkreten Themen und Aufgabenstellungen des eigenen Arbeitsumfelds, den so genannten C-Cases erarbeitet und nicht als standardisiertes Curriculum vorgibt.
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Vorliegender Aufsatz beschäftigt sich mit digitale Lernspiele und untersucht deren Potenziale für die betriebliche Bildungsarbeit.
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Vorliegender Aufsatz enthält die ersten systematisch erhobenen empirischen Daten zu der Situation von Corporate Universities in Deutschland.
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Vorliegender Aufsatz betrachtet das Konzept der Merck University.
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Vorliegender Aufsatz beschäftigt sich mit der Frage, ob die Corporate University als ein praxisrelevantes Konzept interpretiert werden kann und sich daher im Einklang mit einigen zentralen Erkenntnissen der Strategieprozesslehre befindet.
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