Концептуальные вопросы в анализе высшего образования: применение к России

Для анализа некоторых аспектов экономического поведения высших учебных заведений вводится простая модель института, в которой специфицируется производственная функция количества выпускников, научных исследований и бюджетное ограничение. Этот подход позволяет изучить возможные типы институтов и выявляет основные проблемы, с которыми сталкиваются проводимые в России реформы. Институты рассматриваются как рациональные агенты, реагирующие на стимулы и ограничения, и это необходимо принимать во внимание при принятии политических решений.