Курмангалиева Айгуль Шарапиевна - кандидат экономических наук, директор Института развития образования Международной академии бизнеса (Республика Казахстан). Эл. адрес: aisha@iab.kz Адрес: Республика Казахстан, 050060, г. Алматы, ул. Розыбакиева, д. 227.Абдрахманова Галина Амиржановна - кандидат экономических наук, профессор кафедры "Финансы" Международной академии бизнеса (Республика Казахстан). Эл. адрес: galina.ab12@gmail.com Адрес: Республика Казахстан, 050060, г. Алматы, ул. Розыбакиева, д. 227.Анализируются данные эмпирического исследования, осуществленного в рамках межстранового проекта по изучению образовательных, миграционных и карьерных стратегий сельских школьников и ожиданий их родителей в России, Китае и Казахстане. В 2011 г. в двух сельских районах Казахстана проведено сплошное анкетирование учащихся предвыпускных и выпускных классов средних школ и их родителей с использованием инструментария, разработанного Институтом развития образования НИУ ВШЭ. Оно показало, что большинство сельских школьников намерены продолжить образование в вузах и колледжах в близлежащих городах. Выбор учащихся обусловливают устоявшееся представление о том, что получить качественное образование можно только в городе; а также осознание разницы в укладах жизни в селе и в городе и, соответственно, разницы в возможностях для самореализации, которые они предоставляют. Большая часть школьников рассчитывают на получение государственных грантов, поскольку их семьи не могут оплачивать учебу и содержать их в период обучения. Видение преимуществ жизни в селе по сравнению с городом слабо влияет на их выбор. Учащихся не пугают такие сопряженные с жизнью в городе негативные обстоятельства, как дороговизна, риск попадания в плохую компанию и недоброжелательное отношение к выходцам из села.Предполагается, что устойчивая миграция молодежи из села в город, возникшая в результате доминирования стратегии на продолжение образования в городских вузах, в среднесрочной перспективе может привести к постепенному исчезновению многих сельских населенных пунктов.
