МОДЕЛЬ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА, ФОРМИРУЕМАЯ ПОД ВЛИЯНИЕМ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Приведена авторская модель ключевых компетенций, разработанная для преподавателей высшей школы, исследовано влияние дополнительного профессионального и постградуального образования на величину и структуру данных компетенций. Введена в терминологический оборот дефиниция «образовательный скачок». Разработана классификация ключевых компетенций для профессорско-преподавательского состава вузов. На основе проведенного социологического исследования с использованием метода экспертных оценок определены и проранжированы данные компетенции, формируемые под воздействием «образовательных скачков» в рамках послевузовского образования. В составленном рейтинге выявлены лидирующие компетенции. На основе полученных индикаторов по каждой компетенции предложена общая групповая структура ключевых компетенций.