Оценивание с помощью портфолио и изменение концепции деятельности школы, содержания и методов обучения

Рассматриваются сложившиеся в международной практике подходы к аутентичному оцениванию, в том числе с помощью портфолио. Показано, что оценивание становится катализатором пересмотра содержания и методики обучения, организации школьной жизни. Введение портфолио приводит к формированию особой образовательной среды, в которой возникают партнерские взаимоотношения между учащимися, преподавателями, родителями, членами местного сообщества.

MoreLess

Year of publication:	2010
Authors:	Новикова Т. Г. ; Федотова Е. Е.
Published in:	Вопросы образования // Educational Studies. - НИУ ВШЭ. - 2010, 2, p. 152-163
Publisher:	НИУ ВШЭ
Subject:	миссия школы \| образовательные программы \| уровни компетентности \| аутентичное оценивание \| портфолио

freely available

Full text |

More access options

Check Google Scholar

In German libraries (KVK)

I need help

More details

Extent:	application/pdf
Type of publication:	Article
Source:	RePEc - Research Papers in Economics

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011014103