Различия в стандартах оценки успеваемости и финансирование университетов: опыт Италии (пер. с англ. Е. Покатович)
Средние итоговые оценки выпускников разных итальянских государственных университетов существенно различаются. При этом молодые люди, окончившие вузы с более высокими средними выпускными оценками, не являются более успешными на рынке труда, а иногда даже проигрывают тем, кто учился в вузе, выпускники которого в среднем получают более низкие оценки в дипломе. Одна из причин различий итоговых баллов - неоднородность стандартов оценки успеваемости, применяемых различными университетами. Отсюда следует, что системы финансирования университетов, основанные на показателях академической успеваемости студентов, не гарантируют преимущественную поддержку тех вузов, которые реально обеспечивают более высокое качество образования. Это касается, в частности, итальянской системы финансирования, где распределение бюджетных средств между университетами зависит от количества успешно сданных студентами экзаменов.
Year of publication: |
2009
|
---|---|
Authors: | Багуэс М. ; Лабини М. С. ; Зиновьева Н. М. |
Published in: |
Вопросы образования // Educational Studies. - НИУ ВШЭ. - 2009, 4, p. 82-106
|
Publisher: |
НИУ ВШЭ |
Subject: | высшее образование | финансирование университетов | качество образования |
Saved in:
freely available
Saved in favorites
Similar items by subject
-
ИННОВАЦИОННЫЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ПРЕДПОСЫЛКА ПОВЫШЕНИЯ ЕГО КАЧЕСТВА
Гаращук, Е., (2014)
-
Университеты Америки: почему они терпят поражение? (пер. с англ. Н. Микшиной)
Графтон Э., (2012)
-
Образование в ведомственных вузах (на примере налоговой академии)
Мосаки Н. З., (2009)
- More ...