РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ОЦЕНКЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

В статье рассматриваются основные принципы новой системы обучения в высшей школе в условиях изменения образовательной парадигмы, необходимые для реализации компетентностного подхода в оценке трудовой деятельности преподавателя. Анализируется противоречивость имеющихся в настоящее время методических разработок по расчету нагрузки преподавателей в вузах, целью которых является мотивированное отношение преподавателей к работе, а значит, и повышение качества образования.

MoreLess

Year of publication:	2012
Authors:	ИЛЬИНИЧНА, БУЛАНОВА ТАТЬЯНА
Published in:	ИЗВЕСТИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ. - CyberLeninka. - 2012, 3, p. 92-95
Publisher:	CyberLeninka Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет"
Subject:	НОРМАТИВ \| НАГРУЗКА \| ТРУД \| ОБРАЗОВАНИЕ \| ПРЕПОДАВАТЕЛЬ \| КОМПЕТЕНЦИЯ \| NORMATIVE \| TIME SHEET \| LABOR \| EDUCATION \| LECTURER \| COMPETENCE

freely available

Full text |

More access options

Check Google Scholar

In German libraries (KVK)

I need help

More details

Type of publication:	Article
Source:	RePEc - Research Papers in Economics

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011220824