СМЕНА ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: ВОПРОСЫ МЕТОДОЛОГИИ

В статье рассматриваются некоторые особенности перехода от традиционной (классической) парадигмы высшего профессионального образования к рефлексно-креативной парадигме в контексте нового закона об образовании в Российской Федерации.

MoreLess

Year of publication:	2013
Authors:	АФАНАСЬЕВИЧ, ГОРЕЛОВ НИКОЛАЙ
Published in:	ИЗВЕСТИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ. - CyberLeninka. - 2013, 3, p. 75-85
Publisher:	CyberLeninka Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет"
Subject:	РЕФЛЕКСНО-КРЕАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ \| КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД \| КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ \| ПАРАДИГМА \| КОМПЕТЕНЦИЯ \| КОМПЕТЕНТНОСТЬ \| МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ \| REFLEX-CREATIVE LEARNING \| COMPETENCE-BASED APPROACH \| CRITICAL THINKING \| PARADIGM \| COMPETENCE \| META-SUBJECT \| HOMO ECONOMICUS \| HOMO CREATOR \| NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORK

freely available

Full text |

More access options

Check Google Scholar

In German libraries (KVK)

I need help

More details

Type of publication:	Article
Source:	RePEc - Research Papers in Economics

Persistent link: https://www.econbiz.de/10011221303